Semana para elegir carrera en Colegio Ángeles!

¿Cómo elijo Universidad?: Ranking de Universidades Latinoamericanas

"Ninguna universidad latinoamericana se encuentra entre las 100 más importantes del mundo"

Amigos, una vez más pongo a su consideración un artículo que ha llamado notáblemente mi atención respecto al rezago educativo que tenemos los países latinoamericanos, en especial México en materia educativa de nivel superior. 

Encontré este artículo del reconocido periodista argentino Andrés Oppenheimer, en el diario New Herald: http://www.elnuevoherald.com/2011/10/05/v-fullstory/1038561/oppenheimer-las-mejores-universidades.html , el cuál dejo para ustedes.

"Un nuevo ranking de las mejores universidades de América Latina revela que Brasil ocupa el primer puesto en la región, con la mejor institución de altos estudios y 65 de las 200 mejor calificadas de Latinoamérica. Lo que es mas, el estudio sugiere que Brasil podría convertirse en “la próxima superpotencia universitaria”.

¿Pero es serio este ranking regional, o fue diseñado para producir titulares en la región en medio de una creciente competencia entre empresas que producen rankings de educación superior para promover sus servicios de consultoría? Antes de abordar ese tema, echemos un vistazo a los resultados del nuevo índice.

El nuevo ranking de universidades latinoamericanas QS, el primero de la empresa británica que abarca únicamente universidades de la región, califica a la Universidad de Sao Paulo, Brasil, como la número 1 de Latinoamérica, seguida por la Universidad Católica de Chile en el segundo puesto, la Universidad de Campiñas (Unicamp) de Brasil en el tercero, la Universidad de Chile en el cuarto, y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en el quinto puesto.

La Universidad de Los Andes, de Colombia, ocupa el sexto lugar, el ITESM de México el séptimo, y la Universidad de Buenos Aires el octavo. En total, Brasil tiene 65 de las 200 mejores universidades que figuran en el ranking, seguido por México con 35, Chile y Argentina con 25 cada uno, Colombia con 21, Perú con 6 y Venezuela con 5.

SU PROPIA LISTA

El ranking universitario latinoamericano QS se publica poco después de que un grupo de países latinoamericanos, fastidiados por la baja posición que sus universidades ocupaban en los rankings mundiales, anunciaron que elaborarían su propia lista de las mejores universidades con el auspicio de la Organización Educativa, Científica y Cultural de las Naciones Unidas (UNESCO).

En una entrevista telefónica, Danny Byrne, uno de los encargados del ranking regional del QS, me señaló que la inscripción universitaria de Brasil se ha triplicado en la última década, y que sus universidades tienen el mayor porcentaje de profesores con doctorados de la región.

Cuando le pregunté por la metodología de QS, Byrne me dijo que sus rankings le otorgan un 40 por ciento de valor a la reputación académica, 20 por ciento a la proporción de estudiantes por cada docente, 20 por ciento al número de veces que cada universidad es citada en las publicaciones científicas internacionales, 10 por ciento a las evaluaciones de los empresarios, y porcentajes menores al número de profesores internacionales y estudiantes extranjeros.

Mientras el ranking QS le da un mayor peso que otros a las evaluaciones de empleadores, otros rankings conocidos, como el del Suplemento de Educación Superior del Times, de Londres, y el ranking realizado por la Universidad Jiai Tong de Shangai, atribuyen mayor peso a la investigación y a las citas científicas en publicaciones internacionales, dijo Byrne.

EL CASO DE BRASIL

La mayoría de los expertos en educación coinciden en que Brasil se está moviendo rápidamente para mejorar sus estándares educativos. Pocas semanas atrás, el gobierno de Brasil anunció que enviará 100,000 estudiantes de ciencia e ingeniería a obtener grados avanzados en las mejores universidades del mundo, en un esfuerzo por ponerse a la altura de China e India.

Y el ministro de educación brasileño, Fernando Haddad, me dijo en una entrevista reciente que Brasil planea ampliar su año escolar de 200 a 220 días. En comparación, los años escolares de casi todos los países latinoamericanos son de 180 días, sin contar las huelgas docentes.

Mi opinión: El nuevo ranking latinoamericano de QS pinta un cuadro incompleto, porque no pone a las universidades de la región en un contexto mundial. El hecho es, lamentablemente, que ni siquiera la mejor universidad latinoamericana figura entre las mejores 100 del mundo en ningún ranking mundial de importancia, incluyendo el de QS.

En el ranking QS de las mejores universidades del mundo, publicado pocas semanas atrás, la Universidad de Sao Paulo —la No. 1 de Latinoamérica— ocupa el puesto 169. De manera semejante, el ranking del Suplemento de Educación superior del Times no incluye ninguna universidad latinoamericana entre las mejores 200 del mundo, y el de la Universidad de Shanghai sitúa a la Universidad de Sao Paulo en la categoría de las 100-150 mejores del mundo.

Por lo tanto, el nuevo ranking latinoamericano de QS no le hace ningún favor a América Latina. Me temo que podría alimentar la autocomplacencia. Brasil, como la octava economía más grande del mundo, tendría que tener universidades entre las primeras docenas de las mejores instituciones de educación superior del mundo.

En una economía global, las universidades latinoamericanas no deberían ser comparadas entre sí, sino con sus pares en China, Corea del Sur, Singapur y otros países cuyas universidades figuran entre las mejores 50 del mundo en todos los rankings. De otra manera, estarán compitiendo en un campeonato regional, corriendo el riesgo de quedarse cada vez más atrás de los mejores del mundo"

Twitter: @oppenheimera

¿Qué debemos hacer?
La UNAM está en 5o sitio en latinoamérica y no alcanza ni el lugar 200 en el mundo.
Una vez más apelo a una congruencia en costos de las Universidades particulares vs los beneficios educativos - académicos que obtienen sus egresados.


¿Qué piensan ustedes?
Saludos.
Isaac Burguette, Cluster Team

15% Descuento para taller Semana para Elegir Carrera

Amigos, tienen hasta el 10 de Noviembre!

Saludos

Nuestra esperanza...

Hoy estamos terminando un taller más de "Semana para elegir carrera".

Esta vez tocó en el Instituto D´Amicis en Puebla. De 16 alumnos, 16 carreras.

Y la verdad estamos emocionadísiisisisimos.

Hemos vuelto a comprobar que la juventud tiene un potencial inagotable, que solo basta poner tiempo y dedicación personal en cada uno de estos jóvenes y que puedes encontrar grandes sorpresas detrás de una carita de 17-18 años. Y miren, estimados lectores, que les llevo solo 10 más a esta generación.

Sin embargo, los "Millenials" (como saben los que han tomado nuestro taller que les decimos de cariño), traen algo especial. No se si es ese deseo de superarse y colaborar juntos por un mejor futuro personal, si hay algo que conlleva el logro de aspectos emocionales y educativos para nuestra nación, si es la pasión con la que los escucho debatir de política, economía, "gossip girl"... jajaja

En fin, es mi esperanza. Nuestra esperanza.

El poder trascender en la vida de estos jóvenes para que como les digo "se la crean".

El poder ver después de agunos años, al Premio Nobel, la actriz de Broadway, el empresario que no sea corrupto. Es nuestra esperanza que estos jóvenes sean parte de una generación que busque un cambio valoral y actitudinal en su labor profesionista y humano. Que salgan del "ya merito" del"sí se puede".

De antemano, estimados lectores, les ofrezco una disculpa porque esta entrada no la típica de los datos duros, de las estadísticas, de la crítica al sistema, de educación, es una entrada de emoción, de que el corazón se congratule, de esperanza...

Enhorabuena señores por sus decisiones.

Se qué solo unos cuantos lo leeran.

En Cluster, confiamos en ustedes.

A México lo van a salvar la cultura y la educación, no las balas: Villoro

¿Cómo han estado?
Les comento que en Cluster estamos viviendo un cambio fuerte en nuestras estructuras, sobre todo en el migrar  de ser una Fundación que únicamente está velando por un respeto y cambio social (como la mayoría), a una fundación que se dedique al hacer constante, es decir, a impactar a nuestro país desde ya!
Me refiero a que pronto estaremos dando una noticia de cómo estaremos impactando a los jóvenes de México, de una forma masiva, pero con nuestro tinte "personalizado" que los que nos conocen, nos caracteriza. Les pido que se mantengan al tanto :) Gracias.

Por otro lado, hoy me metí a #twitter como ´casi todos los días, y en el trending topic busqué la palabra "educación". Para mi sorpresa me encontré una entrevista a Juan Villoro, por parte de la gente de "pájaro político" del diario Excelsior. 


Les comparto lo que dijo este excelente poeta y periodista mexicano, en la entrevista:


"Si tú tienes una sociedad sana que está asentada en sus valores y donde la gente tiene opciones de trabajo legítima difícilmente optara por el narcotráfico.  Pero el narcotráfico desgraciadamente pone en evidencia una realidad donde no sólo no hay opciones económicas, sino tampoco hay opciones culturales, sociales, políticas, religiosas y deportivas para esa gente.

Sabemos que Badiraguato (Sinaloa) es un semillero del narcotráfico y yo me preguntó por qué no se ha hecho algo para estimular la educación y la cultura en ese lugar. Porque no se han atacado puntos neurálgicos como ha hecho Colombia que es el país que más bibliotecas ha construido, fue la capital mundial del libro hace dos años y ha desarrollado la recuperación del problema a partir del reconocimiento de que se trata también de un asunto cultural.

Alcaldes colombianos como Antanas Mockus y Sergio Fajardo, son profesores que entendieron la función educativa de su gestión por encima del combate frontal a nivel militar. Por eso digo que a largo plazo a México no lo van a salvar las balas, lo van a salvar la cultura y la educación y es ahí  donde el periodismo cultural tiene mucho que hacer para fomentar valores duraderos, es mucho más difícil superar los problemas de la criminalidad a partir de la educación y la cultura pero es la única forma moralmente ética de hacerlo y es la única forma duradera de conseguirlo.

Solamente si nosotros le apostamos a la cultura y la educación vamos a poder salir de este problema."

¿Qué opinan?

Un vez más me doy cuenta que los peridistas, los letrados, la gente que está inmersa en el mismo proceso educativo se está dando cuenta de la importancia de la educación para resolver los problemas socioculturales que vive nuestro país. 

En Cluster, estamos encausados en solucionar estas problemáticas sociales.

Nos interesa que la próxima generación tenga las bases sólidas para poder enfrentar con soluciones creativas, basadas en cambios reales, los problemas serios como el narcotráfico, hambre, pobreza, corrupción. ¿Te interesa unirte?

Hay mil maneras.

Te pido que nos dejes tu opinión y si quieres un comment para que te digamos el como hacerlo.

Gracias.

Isaac Burguette

Director de Cluster

Orientación Vocacional: La experiencia de María!

Ya lo sé, ya lo sé, teníamos años sin no postear...
Pero la espera ha valido la pena :)
Hoy queremos compartir con ustedes un email que nos llegó a nuestro buzón de contacto. Esta vez fue de una excelente niña y amiga, que vivió con nosotros el 3er taller de "Semana para Elegir Carrera" en la Ibero Puebla.


Les presentamos a la futura Psicóloga por la Ibero Puebla, María Kuri, quién nos compartió su experiencia en el taller para motivarles. Sin más les compartimos:


"Cuando me inscribí a la semana para elegir carrera tenía que llevar tres opciones de carrera y solo tenía dos. Así que puse la tercera al aventón. Cuando empezó la semana llegue con la mentalidad de que me iban a explicar cada carrera y eso era todo, pero al contrario en la semana te explican todo menos eso.


Yo creía conocerme pero basto un día de la semana para que me diera cuenta de que no me conocía tan bien como yo pensaba. Aprendí que es imposible tomar una decisión tan importante y no solo la de escoger una carrera si no en toda tu vida si no te conoces bien a ti misma.


Siempre supe que no podía hacer cosas bajo presión, ni estar mucho tiempo ni sentada ni en un mismo lugar y atreves de la semana entendí porque, pensé cosas en las cuales nunca antes había pensado y descubrí cuales eran mis talentos naturales, cuales se me facilitaban y en los que tenía que hacer un esfuerzo más grande.


Al final de la semana escogí mi carrera 100% decidida y no la escogí por lo economía, social o familiar sino porque es lo que me apasiona, estoy muy emocionada por empezar mi carrera y llevarla a cabo toda mi vida.


María Kuri Martínez


!Woooow! Gracias María. De verdad se nos salieron las de cocodrilo cuando vimos este mail.
Estamos a punto de iniciar nuestros talleres de "Semana para elegir carrera" en varias prepas en Puebla,Tlaxcala, Veracruz y parece ser que en Mérida.
Si aún no tenemos el taller en tu prepa, mándanos un email a contacto@cluster.org.mx


Por cierto amigos, 
si aún no nos siguen en Facebook, les pedimops que nos regalen un "like" para que accedan a contenido exclusivo solo para nuestros fans :)
Dale click en la imagen siguiente y te llevará a la página :)

Cluster

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Orientación Vocacional: La educación en México: De lo superfluo a lo sublime!

Saludos estimados lectores.
Como habrán visto en la entrada anterior, estamos que "rebotamos" (literal) de gusto por la nueva cifra de efectividad de nuestro taller: "Semana para elegir carrera". Un 99.3% de efectividad se dice fácil, pero conlleva un gran esfuerzo de todo el equipo que conformarnos Cluter y a quiénes quiero hacer pública mi más extensa y afectuosa felicitación por el trabajo realizado.
Sin embargo, quiero seguir haciendo énfasis en la problemática de la educación en nuestro país y en específico en nuestra ciudad (Puebla). 


LO SUPERFLUO.
Primero quiero compartirles, a manera de reflexión, esta fotografía tomada del periodista Jose Luis Moctezuma (@Joselmoctezuma) de grupo ACIR de Puebla, de su album de twittpics. 

Tal como se ve la historia es un choque del camión repartidor de Marinela en el centro de Puebla y de inmediato, como bien la tituló Jose Luis "De lo perdido, lo encontrado".
Me imagino a la señora de rojo gritándole a sus hijos: "Córranle, agarren lo que puedan" mientras el policía a lo lejos, caminando viene a reconvenirles.
¿Triste? Tristísimo.
Solo de pensar que alguno de estos niños será el próximo abogado que intente sacar de lo perdido, lo encontrado en nuestros casos legales, o el contador que se lleve "unas cuantas galletas" de tu cuenta de banco, o el ingeniero que te diga: "que es para usted (Marinela) unas galletas"
Una vez más el tema de la educación se hace relevante en todos los ámbitos.


LO SUBLIME.
Siguiendo con nuestra semana de "cacarear" resultados, quiero compartirles la aportación a manera de testimonio, de Carlos Galina, un excelente estudiante del Colegio D´Amicis qué estuvo con nosotros en el taller Semana para Elegir Carrera, y quién será un futuro Lic. en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales por el ITAM.
"Charlie", como lo llamamos sus amigos, me ha sorprendido al ser un excelente analísta político y noticioso a su corta edad. Es muy interesante el poder hablar con un joven de 17 años y su visión política de nuestro país. En fin, les comparto el testimonio que nos mandó:

Charlie Galina, futuro Lic. en
Ciencias Políticas y Rel. Internacionales

Ser joven en estos tiempos no es fácil.

La cantidad de información que recibes día por día a través de Facebook, twitter, tv, radio, música.

Y es esencialmente estos medios los que transforman tu imagen de éxito en estos tiempos.

Medicina, leyes, ingenierías parecen ser las únicas opciones para tener una vida llena de éxito, y puede que si lo sean pero descubrir tu pasión es algo que lleva mas trabajo del que parece, por que la clave del éxito no es tener una carrera considerada exitosa, sino encontrar tu pasión y de ahí encontrar una carrera relacionada con lo que te apasiona y es aquí donde Cluster entro en contacto en mi vida.

Siempre he sido un excelente estudiante, y si bien en los primeros años de prepa todo parecía fácil de pronto el tiempo se terminaba y las personas a mi alrededor comenzaban a preguntar ¿Qué carrera vas a estudiar? Y el piso se me movía por que no sabía que decidir

¿Antropología forense, periodismo, relaciones internacionales? Después de entrevistar a diferentes personas expertas en cada área, aun así no podía decidir y el tiempo seguía pasando.

Cluster llego a la escuela y la verdad al principio estaba un poco escéptico sobre lo que iba a suceder y de repente me lleve una sorpresa, Cluster no era un curso con un señor hablando largas horas sobre encontrar tu pasión en la vida y la clave del éxito y no era llenar tests de orientación vocacional , era un equipo de personas que entendían perfectamente lo que estaba pasando y  importancia de la decisión que tenia que tomar, y así  inicio una de las semanas mas importantes de mi vida, no solo por que elegí la carrera que yo quería, sino por que con el libro de actividades y el coaching  pude hacer una introspección que nunca había hecho y descubrir que es lo qué me apasionaba, lo que me motivaba , lo que quería hacer, lo que soy y lo que voy a ser.

Cluster no te dice que estudiar te da el camino para que tú puedas encontrar que es lo que quieres estudiar y lo que debes hacer para lograrlo. 

¿Qué les puedo decir? !WOW!

Gracias a Charlie y gracias a los maestros, jóvenes y padres que están confiándonos esta decisión tan importante para el futuro de sus hijos.

Espéro fírmemente que éstos jóvenes (brillantes) sean los que nos representen y los futuros líderes del país, y que los niños de la foto puedan tener la oportunidad de gozar una mejor educación y cambiar el paradigma de robo, engaño, tranza, que les enseñan desde casa.

Espero sus comentarios.

Isaac Burguette

Director de Cluster

99.3% Efectividad

Amigos queremos compartirles algunos indicadores de impacto que tenemos en Cluster en este ciclo escolar.
Estamos muy felices por compartirlos con ustedes.
Un abrazo.
Cluster team.

Tiempo de...

Este video tiene el único motivo de sensibilizarte en la lectura.

¿Estás listo? Ahora si pon play y lee...

Que haces en este momento?

No hago esta pregunta únicamente con la intención temporal.

Hablo de una pregunta que tiene que ver con la forma en que estás actuando para lo que viene para tu vida.

Y es que he estado reflexionando, leyendo y entendiendo la etapa de preparación que estamos viviendo actualmente la Generación que se está levantando. Esta vez hablaré de la Generación que nos encontramos entre la etapa de salida de la Preparatoria y hasta la consolidación de la juventud en el terreno profesional. Una generación rodeada por los estereotipos marcados de las anteriores Generaciones X y Y.

Nos han llamado Generación Z o Alpha, nos han etiquetado en una serie de gustos y esquemas mentales y aún hay gobiernos que incluso han llamado a la sociedad a abandonar la esperanza que existe en nosotros. Es por eso que con toda la intención escribo esta columna, con la finalidad de retarte, de hacer consciencia de la necesidad de modificar nuestros patrones de acción.

Durante un tiempo, hemos sufrido un saqueo a nuestra generación.

Un saqueo de valores, entendiéndolos como aquellos pequeños conceptos que nos hacen ser lo que somos como personas, aquellas pequeñas reacciones que tenemos ante lo adverso. Y es que aunque los valores en si son inagotables (no cambian), lo que si ha cambiado es la manera en que los estamos usando y el peso que les estamos dando.

Un saqueo de confianza, por nuestras autoridades, por nuestros padres, por los empleadores y los que tienen los recursos y que no han estado dispuestos a invertir su tiempo y su dinero en los proyectos de nuestra generación; y finalmente un saqueo de confianza por nosotros mismos que nos ha llevado a tener una actitud de rebeldía y a generar una contracultura en casi todos los actos que realizamos. A manera de ejemplo tenemos el mal encauzamiento de las filosofías de las tribus urbanas, que parecen pedir a gritos un poco de atención de la sociedad.

En fin un saqueo material, moral pero sobre todo en el ámbito espiritual.

No es mi interés hablar más del saqueo que hemos vivido como generación, sino plantear un análisis de un texto que me encontré hace poco y que me consume con solo pensar que puede ser el lema que nos ayude a alcanzar el objetivo personal y colectivo de nuestra generación.

Dice así:

"Guarda tu fortaleza, vigila el camino, cíñete los lomos, refuerza mucho más tu poder. Porque este es el tiempo en el que se restaurará la Gloria de tus antepasados, porque saqueadores la saquearon. El escudo de sus valientes estará enrojecido, los varones de su ejército vestidos de grana; el carro como fuego de antorchas; el día que se prepare, temblarán las hayas. Su aspecto será como antorchas encendidas, correrán como relámpagos."

Nahum Cap.2, 1-4

Es tiempo.

Tiempo de guardar las fortalezas;

como en la historia antigua poner vigías que cuiden tus murallas, que guarden los sueños que se han depositado en ti. De proteger con los guardias más celosos los tesoros de tu corazón, siempre y cuando estos sean virtuosos y no trivialidades.

Tiempo de vigilar el camino que vamos a recorrer;

la senda de la vida que cada uno estamos decidiendo correr, y que finalmente determinará que tanto valdría la pena arriesgarse por los sueños y las ideas de nuestra generación. Tiempo de ser sabios para decidir que vereda es la que si tomamos y cual desechamos. Tiempo de decidir para donde ir.

Tiempo de ceñirte los lomos;

De hacernos un hombre o una mujer de valor.

De que las decisiones que tomemos las acatemos con la responsabilidad que requieren y aceptando las consecuencias que estas de seguro nos van a generar. Es tiempo de demostrar la valía de esta generación. De demostrar que los dones y talentos que nos han sido dados. de responder al llamado que cada uno tenemos. De afrontar de la manera más corajuda la problemas, los retos, las alegrías y tristezas, en fin de afrontar la vida.

Tiempo de reforzar mucho más nuestro poder;

No el poder por jerarquía o coerción. Sino el poder social, grupal, generacional que tenemos.

De cargar pilas en la fuerza de nuestra juventud. Del "back to basics",de reencontrarnos, de saber quienes somos y hacia donde va cada uno. De tener un propósito y un destino definido, no ensimismado o egoístamente, sino con una convicción de poder generar algo para la posteridad, algo que beneficie en un futuro a nuestros hijos e hijas. Tiempo de afilar el hacha desgastada y volver a darle con todas nuestras fuerzas un golpe más al árbol de la desconfianza y falta de credibilidad en "mi" mismo.

Cuales son las consecuencias?

En la guerra contra la decepción, en lugar de ver pasar una vez más a una generación derrotada, caída por sus propios defectos y amenazas, salir con los escudos rojos de la "sangre victoriosa".

De tener algunos caídos de nuestro ejército que serán el precio de sangre que tendremos que correr.

Pero al final, seremos como dice el texto de antorchas encendidas, como relámpagos que maravillan al ojo más escéptico.

Esta es mi decisión.

Entender el momento que estamos viviendo.

Prepararme para hacer temblar las hayas. De disfrutar al máximo mi tiempo de juventud, pero afrontarla con la responsabilidad de ser un estandarte de esta generación que lleve el mensaje de victoria sobre los paradigmas sociales.

No es mi intención generar un texto sensacionalista, ni motivador. Para eso ya tenemos muchos "Cornejos o Cuauhtemoc Sánchez".

Lo que escribo es la visión que CREO firmemente de nosotros.

As always... is up to you!

Isaac Burguette

Director de Cluster

Orientación Vocacional: "Solo 2 de cada 10 entran a la Uni"

!Parece irreal! ¿Cierto?
Sin embargo es más real que nunca.


De acuerdo a datos de la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) en 2009, solo el 21% de los estudiantes mexicanos, tiene la oportunidad de estudiar una carrera universitaria.


Las razones, varias:
- Tener que ayudar con el gasto familiar.
- Pocas oportunidades de superación por causas económico-sociales por parte de los jóvenes
- Falta de credibilidad de los sistemas universitarios para el desarrollo de carreras profesionales y sobre todo de ingresos justos después del periodo de estudios.
- Falta de interés por parte de los mismos jóvenes
- Entre otras...


A través de Cluster, tenemos la oportunidad de ayudar a combatir ésta problemática social en la juventud mexicana. Para  nuestra sorpresa, son cada vez más los jóvenes de bachillerato que desertan de las instituciones superiores por una sola causa, la cual se repite a lo largo de la mayoría de los alumnos que conocemos:

"Es que no me gustó la carrera" "Es que no me gustó la Universidad" "Es que es muy diferente a lo que pensaba y al final me di cuenta que no me gustó" 

¿Cuál es el verdadero problema?
El problema no está únicamente en función de los planes de estudio o las condiciones de infraestructura de la Universidad, para nosotros el principl problema radica en un "proceso de elección pobre"


Recuerda cuando te tocó a elegir carrera...
La mayoría la elegimos por factores totalmente externos a nosotros mismos, como:
"Me dejará dinero" "Hay mucha demanda" "No está tan saturada" "Mis papás estudiaron eso o al revés, no estudiaron eso gracia a Dios" "Es que un tío me va a colocar en un trabajo"


Sin embargo, un 60% de los alumnos eligen por una sola causa:"Es que me gusta"

A través de los talleres de Cluster hemos conocido algunos casos de esto. Por ejemplo:
- Conocimos a una alumna de tercer año de bachillerato, que cuando le preguntamos que carrera era la que quería estduiar nos contestó: "Piloto aviador" 
- Le preguntamos: ¿Y por qué?
- Su respuesta: "Porque me GUSTA volar"
- la pregunta obligada de nuestra parte era:
¿Y cuántos aviones has piloteado?
- Su respuesta (muy extrañada):
!Pues ninguno! Pero fíjate que una vez estuve dentro de una cabina en un vuelo y me encantó...


!Le encantó!
Me gusta, me encanta, no tienes una idea de lo mucho que me gusta...


La pregunta es: ¿Cuántas personas conoces que les "encanta, gusta, incluso apasiona" su carrera y no son lo suficientemente exitosos como ellos quisieran?
Una de varias, pero seguramente la respuesta de mayor peso es: Porque no tienen el talento suficiente para destacar.


No basta con que te encante, ¿O sí?
Cuando hablamos con papás y alumnos lo siguiente que nos dicen es: "Es que no le está ehcando ganas" "Te juro, que cuando entre a la carrera le voy a poner todo el esfuerzo" 


Te lo dejamos para que lo pienses, y lo comentamos en la siguiente entrada:

¿Si la elección es por gusto, lo que hace falta es esfuerzo?

Noticias y Educación en México: Un recuento de #twitter

"Nuestra última colaboración, para fijar la postura de Cluster ante la problemática de la educación en México"

La semana pasada, comentaba en nuestra edición anterior la gran cantidad de espacios y notas dentro de los principales espacios noticiosos de nuestro país con los temas de inseguridad y narcotráfico, comparado con las notas relacionada al tema de educación en México.

Bien, pues me di a la tarea de hacer un recuento mediante la red social con mayor influencia de los medios en nuestrom país: twitter. Es interesante y debo reconocer que mi perspectiva está cambiando. Antes pensaba que por cada 10 noticias de inseguridad habría en los medios 1 de educación. Mi perspectiva ahora es de 10 a 4.

Señalo que ésta es la continuación y última opinión editorial respecto al tema de la educación en México. Consiste en evidenciar y documentar las cifras educativas así como las notas relevantes de la educación en este periodo de tiempo, con la finalidad de fijar una postura crítica al respecto. Decidí colocar un recuento de las notas más relevantes en esta semana y media acerca de los temas de educación en México.

Nota 1. Cifras de la educación. 

A lo largo de la semana y media de la investigación, la primer nota que sacudió el tema educativo en los noticieros es la calificación reprobatoria de la PISA, prueba de la OCDE que reprobó a los estudiantes mexicanos, y no solo eso, sino nos colocó en el último lugar de 32 países.

Si señores, "orgullósamente" somos primer lugar en los más burros de la OCDE.

La imagen anterior es una recopilación propia de la situación de la educación en el país. de acuerdo a datos de Edna Jaime, Directora de México Evalua (www.mexicoevalua.com) en Excelsior:

"Repetimos que el 50% de nuestros jóvenes no cuentan con habilidades lectoras y matemáticas mínimas. Y que la mayoría de los niños de escuelas primarias mantienen un logro educativo elemental o insuficiente. Igual nos preocupan las brechas de acceso a la educación por niveles de ingreso: nueve años de escolaridad separan al individuo del grupo más pobre del más rico. Menos conocido es el hecho que las familias pobres aportan un porcentaje significativo de su ingreso familiar para cubrir imprevistos escolares"

Nota 2. "Calderón: Presidente de la Educación" por Elba Ester.

Para variar, la educación una vez más como pretexto de los políticos. esta vez en manos de la Secretaria general del SNTE (Me da risa que los maestros Oaxaqueños ponen en sus automóviles "CNTE", quizá por como escuchan "que le dicen"), la controversial Elba Ester Gordillo y por otro ldo, el Presidente Calderón.


Me gusta la forma en que lo plasma Yuriria Sierra en su columna, también de Excelsior:
"Y la duda resultó muy clara, ¿cómo fue que de la nada se resolvieron las diferencias entre uno y otro? Desde hace unos días, con la firma del Programa Nacional de Carrera Magisterial, ya habían caído en el juego de elogios. Maquiaelba se puso a celebrar las acciones del gobierno federal y, sin atropellos verbales, dio todo su apoyo. El de ella y, claro, el del que es ama y señora. Y el Presidente le reconoció la capacidad de diálogo que mostró Maqui (como le llamaremos de cariño y para ahorrar letras)"


Nota 3. Los maestros discidentes en Oaxaca y Michoacán.
Dado que ha causado controversia en todos los medios del país, solo agregaré los dos twitts más significativos:

@Javier_Alatorre: Un millón 300 mil sin clases en Oaxaca. La factura la pagaremos todos.

@ivanmercadonews: Paraliza la sección 22 del #SNTE #Oaxaca , El paro indefinido afecta a un millón 400 mil alumnos de 13 mil planteles

Nota 4. Conferencia de Educación en la BUAP.
Por fín, una buena.
La realización de la XIV Conferencia de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC), conferencia de esta red activa de colaboración interinstitucional, que fue creada para facilitar el acercamiento entre instituciones de educación superior de América del Norte, América Central y el Caribe, se realizará del 12 al 14 de octubre de 2011, en el Complejo Cultural Universitario de la BUAP.
!Cabe resaltar que la nota habla de un evento que es hasta Octubre!


Finalmente, nada como un mensaje motivacional del presidente Obama.
Después de tener un evento en un High School, mencionó la siguiente frase:

@BarackObama:We need to reward education reforms that are driven not by Washington, but by principals and teachers and parents.

Postura de Cluster ante la problemática de la Educación en México.

• No claudicamos. Creemos en la educación. 
• Creemos en los jóvenes de nuestro país.
• Estamos convencidos que un joven con una correcta orientación vocacional, no solo elige bien su carrera profesional o técnica, sino que toma decisiones que construyen y fundamentan su vida.
• Creemos que es un tema de todos, pero como en el ejemplo del video, estamos convencidos que si los Individuos y la Sociedad Civil, en ese orden, no hacemos algo proactivo en beneficio de la educación, no existirá un mover en este país.
• Creemos que si logramos que la mayoría de la población (que son los jóvenes entre 18 a 29 años) esté orientada, con bases y valores firmes, odiando la corrupción y buscando el beneficio social de nuestro México, podremos tener un despunte.

¿Ya tienes tu postura?

Última vez que lo preguntamos: ¿Estás haciendo algo por el futuro de nuestros jóvenes, pero sobre todo por el futuro de nuestra nación? 

Si es así, nos unimos a tu lucha. Si no, simplemente no te quejes.

Isaac Burguette

Director de Cluster.

Educación: Protestas en España: #spanishrevolution

Una imagen más de la necesidad de la Educación y Orientación Vocacional en el mundo.

La #spanishrevolution, llamada así por el "hashtag" de twitter, es el nombre dado a las manifestaciones de miles de personas, en su mayoría jóvenes, en las que se pide entre otras cosas una reforma completa al sistema polítivo español.


De acuerdo a CNN México: "Miles de españoles mantienen su protesta contra el desempleo y la falta de representación política, a pesar del anuncio de la Junta Electoral Central (JEC) que declaró ilegales las manifestaciones que coincidan con las elecciones municipales y regionales del próximo domingo.

Los manifestantes —principalmente jóvenes— sostienen sus campamentos en la Puerta del Sol de Madrid, la capital de España, de acuerdo con un reporte de CNN. Las protestas contra la situación del país comenzaron el 15 de mayo pasado, de ahí que hayan adoptado el nombre de Movimiento 15-M o los indignados."

Me llama mucho la atención, la razón por la cual se ha dado una cobertura mundial al tema. Es simple, unos cuantos "miles" de españoles (España, de acuerdo a cifras de la OCDE y la UE es el país con mayores índices de desempleo de la Unión Europea) se quejan por la falta de oportunidades y sobre todo de "empleo". ¿Simple? ¿Unos cuantos miles?

En el diario BBC (Londres) se señala: "Con las redes sociales el ciudadano ya no es un sujeto pasivo sino activo. Si los partidos quieren seguir teniendo legitimación tendrán que acercarse más a los ciudadanos", comenta a BBC Mundo Javier Rivero, editorialista del diario independiente Diagonal.

El impacto de las redes sociales en el tema es impresionante. La convocatoria, la difusión, la capacidad de agruparse de miles de Españoles cansados del bipartidismo, pero más aún de la faltra de oportunidades. La queja común: "Más oportunidades de empleo". 

Mi unión a la queja, no contra el gobierno español, sino contra nosotros mismos, incluyendo España, México, Latinoamerica, el mundo mismo, es: ¿Cuando vamos a entender que el problema del empleo, seguridad, falta de oportunidades, corrupción, etc, etc, etc, se acabará con la educación?

Don Lorenzo Zambrano (Director General de CEMEX @LHZambrano ), "tuiteó" hoy: "Todos los países del mundo buscan formas de ser más competitivos, y en lo que todos coinciden es en la importancia de la educación…"

¿La educación es importante para nosotros?
¿Si? Y ¿Por qué no estamos haciendo algo?
Algunos teóricos sostienen que México tiene un retraso contra España de 20 años promedio. Quiere decir que para el 2031 aproximadamente ¿Estaremos en las calles esperando solucionar el problema, exigiendo un cambio al sistema que busque mejor oportunidades de emplo y mejor orientación para los puestos de trabajo?
No lo concibo. No lo tolero.


Nuestra labor es orientar. Es dar ese grano de arena para poder seguir formando a los líderes mexicanos que dirijan al país al 2031. Creo en mi país, creo en sus jóvenes. 


¿Cuál es tu labor? ¿Qué estamos haciendo por la educación en México?


Isaac Burguette,
Director de Cluster