martes, 21 de junio de 2011

Tiempo de...

Este video tiene el único motivo de sensibilizarte en la lectura.
¿Estás listo? Ahora si pon play y lee...


Que haces en este momento?
No hago esta pregunta únicamente con la intención temporal.
Hablo de una pregunta que tiene que ver con la forma en que estás actuando para lo que viene para tu vida.

Y es que he estado reflexionando, leyendo y entendiendo la etapa de preparación que estamos viviendo actualmente la Generación que se está levantando. Esta vez hablaré de la Generación que nos encontramos entre la etapa de salida de la Preparatoria y hasta la consolidación de la juventud en el terreno profesional. Una generación rodeada por los estereotipos marcados de las anteriores Generaciones X y Y.

Nos han llamado Generación Z o Alpha, nos han etiquetado en una serie de gustos y esquemas mentales y aún hay gobiernos que incluso han llamado a la sociedad a abandonar la esperanza que existe en nosotros. Es por eso que con toda la intención escribo esta columna, con la finalidad de retarte, de hacer consciencia de la necesidad de modificar nuestros patrones de acción.

Durante un tiempo, hemos sufrido un saqueo a nuestra generación.
Un saqueo de valores, entendiéndolos como aquellos pequeños conceptos que nos hacen ser lo que somos como personas, aquellas pequeñas reacciones que tenemos ante lo adverso. Y es que aunque los valores en si son inagotables (no cambian), lo que si ha cambiado es la manera en que los estamos usando y el peso que les estamos dando.
Un saqueo de confianza, por nuestras autoridades, por nuestros padres, por los empleadores y los que tienen los recursos y que no han estado dispuestos a invertir su tiempo y su dinero en los proyectos de nuestra generación; y finalmente un saqueo de confianza por nosotros mismos que nos ha llevado a tener una actitud de rebeldía y a generar una contracultura en casi todos los actos que realizamos. A manera de ejemplo tenemos el mal encauzamiento de las filosofías de las tribus urbanas, que parecen pedir a gritos un poco de atención de la sociedad.
En fin un saqueo material, moral pero sobre todo en el ámbito espiritual.

No es mi interés hablar más del saqueo que hemos vivido como generación, sino plantear un análisis de un texto que me encontré hace poco y que me consume con solo pensar que puede ser el lema que nos ayude a alcanzar el objetivo personal y colectivo de nuestra generación.

Dice así:
"Guarda tu fortaleza, vigila el camino, cíñete los lomos, refuerza mucho más tu poder. Porque este es el tiempo en el que se restaurará la Gloria de tus antepasados, porque saqueadores la saquearon. El escudo de sus valientes estará enrojecido, los varones de su ejército vestidos de grana; el carro como fuego de antorchas; el día que se prepare, temblarán las hayas. Su aspecto será como antorchas encendidas, correrán como relámpagos."
Nahum Cap.2, 1-4

Es tiempo.
Tiempo de guardar las fortalezas;
como en la historia antigua poner vigías que cuiden tus murallas, que guarden los sueños que se han depositado en ti. De proteger con los guardias más celosos los tesoros de tu corazón, siempre y cuando estos sean virtuosos y no trivialidades.

Tiempo de vigilar el camino que vamos a recorrer;
la senda de la vida que cada uno estamos decidiendo correr, y que finalmente determinará que tanto valdría la pena arriesgarse por los sueños y las ideas de nuestra generación. Tiempo de ser sabios para decidir que vereda es la que si tomamos y cual desechamos. Tiempo de decidir para donde ir.

Tiempo de ceñirte los lomos;
De hacernos un hombre o una mujer de valor.
De que las decisiones que tomemos las acatemos con la responsabilidad que requieren y aceptando las consecuencias que estas de seguro nos van a generar. Es tiempo de demostrar la valía de esta generación. De demostrar que los dones y talentos que nos han sido dados. de responder al llamado que cada uno tenemos. De afrontar de la manera más corajuda la problemas, los retos, las alegrías y tristezas, en fin de afrontar la vida.
Tiempo de reforzar mucho más nuestro poder;
No el poder por jerarquía o coerción. Sino el poder social, grupal, generacional que tenemos.
De cargar pilas en la fuerza de nuestra juventud. Del "back to basics",de reencontrarnos, de saber quienes somos y hacia donde va cada uno. De tener un propósito y un destino definido, no ensimismado o egoístamente, sino con una convicción de poder generar algo para la posteridad, algo que beneficie en un futuro a nuestros hijos e hijas. Tiempo de afilar el hacha desgastada y volver a darle con todas nuestras fuerzas un golpe más al árbol de la desconfianza y falta de credibilidad en "mi" mismo.

Cuales son las consecuencias?
En la guerra contra la decepción, en lugar de ver pasar una vez más a una generación derrotada, caída por sus propios defectos y amenazas, salir con los escudos rojos de la "sangre victoriosa".
De tener algunos caídos de nuestro ejército que serán el precio de sangre que tendremos que correr.
Pero al final, seremos como dice el texto de antorchas encendidas, como relámpagos que maravillan al ojo más escéptico.

Esta es mi decisión.
Entender el momento que estamos viviendo.
Prepararme para hacer temblar las hayas. De disfrutar al máximo mi tiempo de juventud, pero afrontarla con la responsabilidad de ser un estandarte de esta generación que lleve el mensaje de victoria sobre los paradigmas sociales.
No es mi intención generar un texto sensacionalista, ni motivador. Para eso ya tenemos muchos "Cornejos o Cuauhtemoc Sánchez".
Lo que escribo es la visión que CREO firmemente de nosotros.
As always... is up to you!

Isaac Burguette
Director de Cluster

jueves, 16 de junio de 2011

Orientación Vocacional: "Solo 2 de cada 10 entran a la Uni"

!Parece irreal! ¿Cierto?
Sin embargo es más real que nunca.


De acuerdo a datos de la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) en 2009, solo el 21% de los estudiantes mexicanos, tiene la oportunidad de estudiar una carrera universitaria.


Las razones, varias:
- Tener que ayudar con el gasto familiar.
- Pocas oportunidades de superación por causas económico-sociales por parte de los jóvenes
- Falta de credibilidad de los sistemas universitarios para el desarrollo de carreras profesionales y sobre todo de ingresos justos después del periodo de estudios.
- Falta de interés por parte de los mismos jóvenes
- Entre otras...


A través de Cluster, tenemos la oportunidad de ayudar a combatir ésta problemática social en la juventud mexicana. Para  nuestra sorpresa, son cada vez más los jóvenes de bachillerato que desertan de las instituciones superiores por una sola causa, la cual se repite a lo largo de la mayoría de los alumnos que conocemos:
"Es que no me gustó la carrera" "Es que no me gustó la Universidad" "Es que es muy diferente a lo que pensaba y al final me di cuenta que no me gustó" 


¿Cuál es el verdadero problema?
El problema no está únicamente en función de los planes de estudio o las condiciones de infraestructura de la Universidad, para nosotros el principl problema radica en un "proceso de elección pobre"


Recuerda cuando te tocó a elegir carrera...
La mayoría la elegimos por factores totalmente externos a nosotros mismos, como:
"Me dejará dinero" "Hay mucha demanda" "No está tan saturada" "Mis papás estudiaron eso o al revés, no estudiaron eso gracia a Dios" "Es que un tío me va a colocar en un trabajo"


Sin embargo, un 60% de los alumnos eligen por una sola causa:"Es que me gusta"


A través de los talleres de Cluster hemos conocido algunos casos de esto. Por ejemplo:
- Conocimos a una alumna de tercer año de bachillerato, que cuando le preguntamos que carrera era la que quería estduiar nos contestó: "Piloto aviador" 
- Le preguntamos: ¿Y por qué?
- Su respuesta: "Porque me GUSTA volar"
- la pregunta obligada de nuestra parte era:
¿Y cuántos aviones has piloteado?
- Su respuesta (muy extrañada):
!Pues ninguno! Pero fíjate que una vez estuve dentro de una cabina en un vuelo y me encantó...


!Le encantó!
Me gusta, me encanta, no tienes una idea de lo mucho que me gusta...


La pregunta es: ¿Cuántas personas conoces que les "encanta, gusta, incluso apasiona" su carrera y no son lo suficientemente exitosos como ellos quisieran?
Una de varias, pero seguramente la respuesta de mayor peso es: Porque no tienen el talento suficiente para destacar.


No basta con que te encante, ¿O sí?
Cuando hablamos con papás y alumnos lo siguiente que nos dicen es: "Es que no le está ehcando ganas" "Te juro, que cuando entre a la carrera le voy a poner todo el esfuerzo" 


Te lo dejamos para que lo pienses, y lo comentamos en la siguiente entrada:
¿Si la elección es por gusto, lo que hace falta es esfuerzo?

miércoles, 1 de junio de 2011

Noticias y Educación en México: Un recuento de #twitter

"Nuestra última colaboración, para fijar la postura de Cluster ante la problemática de la educación en México"


La semana pasada, comentaba en nuestra edición anterior la gran cantidad de espacios y notas dentro de los principales espacios noticiosos de nuestro país con los temas de inseguridad y narcotráfico, comparado con las notas relacionada al tema de educación en México.

Bien, pues me di a la tarea de hacer un recuento mediante la red social con mayor influencia de los medios en nuestrom país: twitter. Es interesante y debo reconocer que mi perspectiva está cambiando. Antes pensaba que por cada 10 noticias de inseguridad habría en los medios 1 de educación. Mi perspectiva ahora es de 10 a 4.

Señalo que ésta es la continuación y última opinión editorial respecto al tema de la educación en México. Consiste en evidenciar y documentar las cifras educativas así como las notas relevantes de la educación en este periodo de tiempo, con la finalidad de fijar una postura crítica al respecto. Decidí colocar un recuento de las notas más relevantes en esta semana y media acerca de los temas de educación en México.

Nota 1. Cifras de la educación. 
A lo largo de la semana y media de la investigación, la primer nota que sacudió el tema educativo en los noticieros es la calificación reprobatoria de la PISA, prueba de la OCDE que reprobó a los estudiantes mexicanos, y no solo eso, sino nos colocó en el último lugar de 32 países.
Si señores, "orgullósamente" somos primer lugar en los más burros de la OCDE.
La imagen anterior es una recopilación propia de la situación de la educación en el país. de acuerdo a datos de Edna Jaime, Directora de México Evalua (www.mexicoevalua.com) en Excelsior:
"Repetimos que el 50% de nuestros jóvenes no cuentan con habilidades lectoras y matemáticas mínimas. Y que la mayoría de los niños de escuelas primarias mantienen un logro educativo elemental o insuficiente. Igual nos preocupan las brechas de acceso a la educación por niveles de ingreso: nueve años de escolaridad separan al individuo del grupo más pobre del más rico. Menos conocido es el hecho que las familias pobres aportan un porcentaje significativo de su ingreso familiar para cubrir imprevistos escolares"

Nota 2. "Calderón: Presidente de la Educación" por Elba Ester.
Para variar, la educación una vez más como pretexto de los políticos. esta vez en manos de la Secretaria general del SNTE (Me da risa que los maestros Oaxaqueños ponen en sus automóviles "CNTE", quizá por como escuchan "que le dicen"), la controversial Elba Ester Gordillo y por otro ldo, el Presidente Calderón.


Me gusta la forma en que lo plasma Yuriria Sierra en su columna, también de Excelsior:
"Y la duda resultó muy clara, ¿cómo fue que de la nada se resolvieron las diferencias entre uno y otro? Desde hace unos días, con la firma del Programa Nacional de Carrera Magisterial, ya habían caído en el juego de elogios. Maquiaelba se puso a celebrar las acciones del gobierno federal y, sin atropellos verbales, dio todo su apoyo. El de ella y, claro, el del que es ama y señora. Y el Presidente le reconoció la capacidad de diálogo que mostró Maqui (como le llamaremos de cariño y para ahorrar letras)"


Nota 3. Los maestros discidentes en Oaxaca y Michoacán.
Dado que ha causado controversia en todos los medios del país, solo agregaré los dos twitts más significativos:
@Javier_Alatorre: Un millón 300 mil sin clases en Oaxaca. La factura la pagaremos todos.
@ivanmercadonews: Paraliza la sección 22 del   , El paro indefinido afecta a un millón 400 mil alumnos de 13 mil planteles

Nota 4. Conferencia de Educación en la BUAP.
Por fín, una buena.
La realización de la XIV Conferencia de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC), conferencia de esta red activa de colaboración interinstitucional, que fue creada para facilitar el acercamiento entre instituciones de educación superior de América del Norte, América Central y el Caribe, se realizará del 12 al 14 de octubre de 2011, en el Complejo Cultural Universitario de la BUAP.
!Cabe resaltar que la nota habla de un evento que es hasta Octubre!


Finalmente, nada como un mensaje motivacional del presidente Obama.
Después de tener un evento en un High School, mencionó la siguiente frase:
@BarackObama:We need to reward education reforms that are driven not by Washington, but by principals and teachers and parents.



Postura de Cluster ante la problemática de la Educación en México.
  • No claudicamos. Creemos en la educación. 
  • Creemos en los jóvenes de nuestro país.
  • Estamos convencidos que un joven con una correcta orientación vocacional, no solo elige bien su carrera profesional o técnica, sino que toma decisiones que construyen y fundamentan su vida.
  • Creemos que es un tema de todos, pero como en el ejemplo del video, estamos convencidos que si los Individuos y la Sociedad Civil, en ese orden, no hacemos algo proactivo en beneficio de la educación, no existirá un mover en este país.
  • Creemos que si logramos que la mayoría de la población (que son los jóvenes entre 18 a 29 años) esté orientada, con bases y valores firmes, odiando la corrupción y buscando el beneficio social de nuestro México, podremos tener un despunte.
¿Ya tienes tu postura?
Última vez que lo preguntamos: ¿Estás haciendo algo por el futuro de nuestros jóvenes, pero sobre todo por el futuro de nuestra nación? 
Si es así, nos unimos a tu lucha. Si no, simplemente no te quejes.

Isaac Burguette
Director de Cluster.