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miércoles, 29 de mayo de 2013

¿Cómo elijo mi carrera?: Campos de Trabajo: Academia e Investigación.



Como verás, además de buscar un empleo, existen por lo menos 4 grandes áreas de trabajo en las que cualquier carrera puede desarrollarse. Algunos jóvenes que toman con nosotros el taller "Semana para elegir carrera(r)" se cuestionan si cualquier profesión puede desarrollarse en todas las áreas. La respuesta es corta e incuestionable: ¡Sí!.

¿Qué pasaría si no encuentras trabajo al salir de la carrera?
Puedes desarrollarte trabajando de forma independiente; dependiente de gobierno; funcionario de cualquier organización de la sociedad civil, como "Teletón(r)", "Green Peace(r)" o Cruz Roja, entre otras; siendo consultor o gestor de recursos; y finalmente, dentro del área de academia e investigación. Te presentamos 5 posibles campos de trabajo del área académica para que los consideres como complemento de tus ingresos profesionales.

Docencia Universitaria.
Si eres de los que se preguntan: ¿estudiar 4 años y medio para terminar de maestro?, debes saber que durante muchos años, en México, se ha subvalorado la profesión docente. Para eliminar ese paradigma (esquema de pensamiento) te proponemos que hagas un ejercicio mental.

Imagina que tienes 30 años. Acabas de terminar tu maestría, estás trabajando como empleado en una empresa o en gobierno y tu jornada de trabajo es de 8 a.m. a 2:00 p.m., y de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. ¿Qué tan bien te caerían ganar $20,000 pesos extras? Pues checa como lograrlo.

Como quieres obtener más ingresos, te ofrecen dar clases de materias de tu carrera de lunes a viernes, de 7:00 a 9:00 p.m. (dos horas diarias).  Ahora haz cuentas. Serían 10 horas a la semana, es decir, más o menos 40 horas al mes. En algunas universidades particulares, a un profesor con grado de maestría, le están pagando en promedio $500 pesos la hora. Multiplicándolo por 40 horas al mes, podrías ganar hasta $20,000 que complementarían perfectamente tus ingresos.

Hablamos no de dar clases de algo que odias o no entiendes. ¿Y si enseñas a otros sobre las materias que más te gustaron en tu carrera? Y además, ¿generando currículo? Bueno, esperamos que haya cambiado un poco la forma en que puedas ver el dar clases de tu carrera.

Investigador.
¿Y si te pagaran por investigar acerca de nuevas tendencias de algún área o tema de tu carera?
No nos referimos únicamente a estar dentro den laboratorio haciendo experimentos. Esto solo incluye a las carreras del área de la salud y algunas ingenierías. Cualquier carrera puede hacer investigación.

Tanto el gobierno, las universidades y hasta las mismas empresas, están invirtiendo en generar departamentos de investigación y desarrollo en las diversas áreas, como la educación, diversas ciencias, el deporte, tecnología, etc.  Te imaginas que publicaran en una revista especializada de tu carrera, un artículo tuyo llamado: “Nuevas tendencias en el área de –ponle el nombre de un área de tu carrera-, por el licenciado o ingeniero –aquí va TU nombre-.

Columnista.
¿Salir en una sección en televisión o radio, o escribir una columna para un diario o una revista especializada? Y, ¿que sea de algún tema específico de tu carrera? Aún mejor, ¿no lo crees?

Conocimos a una joven, Licenciada en sistemas Computacionales y experta en temas “trendy”  y “gadgets”. Nos contaba que a lo único que se dedica es a escribir una columna diariamente para tres periódicos y dos sitios web especializados en tecnología. La pregunta obligada era: ¿Cuánto te pagan? La respuesta: $500.00 la columna… en cada uno. Así es, gana $2,500 pesos al día por escribir la misma columna, para cinco medios distintos.


Escritor.
¿Sabías que en España se publicaron 69,788 títulos (libros) en España en 2012 (Fuente: INE, España 2012)? Tratamos de buscar cuántos libros se han publicado en México, pero no encontramos los datos.

Pensando en que en nuestro país se deben publicar muchos menos libros que en España, creemos que un excelente campo de trabajo complementario para tu carera podría escribir un libro. Ya sea de texto, de investigación, publicar alguna teoría o hasta escribir sobre algún género que no necesariamente sea de tu carrera. La mayoría de los escritores reciben regalías por el número de libros vendidos.

Por ejemplo, si escribieras un libro que se venda en $150 pesos y te den el 10% de regalías, recibirías $15 pesos por cada libro vendido. ¿Suena poco? Imagina ahora que se vendan 20,000 libros en un año. $300,000 pesos al año. Mejor, ¿No?


 



Conferencista.
¿Qué pasaría si te vuelves tan bueno en un área de tu carrera, hubieses publicado un libro o sido columnista y generado un grado tal de “expertisse” que la gente pague por escucharte?

Ya sabes, pararte frente a una multitud de personas que pagaron por escucharte hablar sobre tu nueva teoría, descubrimiento o bien sobre tu experiencia en tu área profesional. No se tu, pero suena como una excelente forma de complementar tu profesión y sobre todo, tus ingresos.

¿Te das cuenta que no solo es el trabajo que pensaste que podías desarrollar?
Cualquier carrera en promedio puede ejercer entre 20 a 28 campos de trabajo. En el área académica te acabamos de presentar los 5 principales, aunque como verás, puedes ampliarlo hasta donde tu quieras.

Finalmente te dejamos 3 tips para poder conseguir complementar tus ingresos, dentro del área de Academia e Investigación.

El primero: necesitas tener experiencia laboral y un grado superior de estudios (Maestría); el segundo: vuélvete “experto” en algún área de tu carrera. Por ejemplo, si estudias Derecho, especialízate no solo en el área comercial, sino vuélvete experto en un tema, como contratos internacionales. El tercero y último: Genera buenos resultados que te recomienden. Si trabajas como empleado y buscas expandirte en el área académica, la gente debe saber que cuando escribes, enseñas o investigas también dominas el tema.

Cualquier duda o consejo, no dudes en escribirnos a contacto@orientamostutalento.com
Nos leemos en el siguiente artículo.

viernes, 4 de mayo de 2012

Revista Elige

Amigos, les presentamos el nuevo proyecto de Cluster a través de la alianza "Orientamos tu Talento" M.R.
Se trata de una revista con artículos para chavos que están por elegir carrera.
¿Qué les parece?

miércoles, 4 de abril de 2012

¿Cómo elegir mi carrera? TIP #1

¿Cómo elegir mi carrera? es la pregunta básica que nos hacen los chavos cuando los ayudamos a su proceso de Orientación Vocacional. En este video el Mtro. Isaac Burguette nos da el primer tip para elegir tu carerra de la forma más adecuada.

Tip 1:
Responde a las preguntas ¿Quién eres? y ¿Quién quieres ser?

En el video, Isaac comenta, que para descubrir quien eres debes hacer una lista de lo que anhelas en las 7 áreas importantes en tu vida: Cultura, Salud, Economía, Profesión, Familia, Amistades y el área Espiritual.




lunes, 26 de marzo de 2012

¿Cómo elijo mi carrera? --> ¿Eres un "Delantero Derecho?"



Amigos, estamos continuando con la serie: ¿Cómo elijo mi carrera?
Sin embargo, a partir de hoy empezaremos a lanzar artículos en el blog de una nueva sub-serie: NEUROTALENTO.

Dentro del proceso de elección de carrera que realizamos en diferentes prepas, los alumnos recorren un proceso de auto-conocimiento basado en su dominancia cerebral. Así como algunas personas son diestras o zurdas (en manos, piernas, etc.), se ha comprobado fisiológicamente que existe uno de los cuatro cuadrantes de la corteza cerebral que “domina” sobre los demás.

Este descubrimiento fue realizado por investigaciones de la PhD. Katherine Benziger, investigadora de la Universidad de California Los Ángeles (UCLA) y documentado en su libro “Maximizando el potencial de tus Talentos”.

El Mtro. Pedro Parás, Director General de la empresa “Mapa de Talentos S. A. de C. V.”, Co-director del programa “Semana para Elegir Carrera” y uno de los socios de “Orientamos tu Talento M.R.” ha desarrollado junto con su equipo de investigación, una herramienta on-line que identifica las competencias desarrolladas de las personas: El Test “Mapa de Talentos M. R.”

A los alumnos que toman el taller “Semana para elegir carrera M. R.”, se les aplica el test y se complementa con una entrevista-diagnóstico de una hora de duración, en la cual, un experto certificado “diagnostica” el Cuadrante de Talento Auténtico de cada uno de los alumnos.

NEUROTALENTO: Delantero Derecho
Las personas con talento natural Delantero Derecho (DLD) tienen competencias específicas para poder realizar un enfoque en realizar cambios y mejoras, asumir riesgos y generar  procesos creativos (tanto en ideas como en soluciones)
Son personas creativas, innovadoras,  siempre ven cómo cambiar y mejorar las cosas, son futuristas, idealistas y distraídas, asumen riesgos, resuelven problemas en forma creativa, ven las tendencias, sintetizan ideas y patrones, ven el cuadro general.

Son buenísimos para pensar en soluciones de problemas de forma innovadora y creativa y quieren cambiar todo lo que les rodea. Son súper despistados.
Todo lo ven por medio de Imágenes internas, son metafóricos, usan mucho si imaginación y expresividad. Son muy soñadores y ese es su limitante.

Características: No verbal, espacial, dinámico, innovador, divertido, ideas nuevas, patrones abstractos, imágenes, pensar en voz alta.

Algunas frases que utilizan: “improvisemos”, juguemos con esa idea, estar a la vanguardia, sinergias, vínculos, ver la situación en general.



¿Cómo ves?

¿Te das cuenta que posiblemente eres un  Delantero Derecho?
Solo una recomendación más. NO TE AUTODIAGNOSTIQUES.
Es decir, no intentes decir que eres uno de ellos y te lo creas. La mayoría de las personas nos creemos cosas que no somos. Por ejemplo, tenemos chavos que son de otros cuadrantes que se creen Delanteros Derechos y en realidad no lo son.

Si necesitas más información o quisieras que un experto te diagnostique, por favor contáctanos. No intentes creerlo o hacerlo solo porque es probable que te equivoques y toda una vida pienses que eres algo que no eres.

Saludos y estamos en contacto.
No te pierdas la siguiente publicación donde estaremos hablando de las habilidades de un Delantero Izquierdo.

martes, 20 de marzo de 2012

¿Cómo elijo mi carrera? Estadísticas de Educación Superior en México.


Una de las más controversiales y tristes realidades de nuestro país, es el tema de la educación. Las estadísticas más recientes al respecto establecen una clara deficiencia del sistema educativo mexicano y para muestra te traemos las siguientes.

Después de cursar la escuela secundaria, existe un 52% de los alumnos que se ven forzados a abandonar sus estudios. La principal razón es por una necesidad de contribuir con el gasto familiar. El resto (48%) son los privilegiados que tuvimos la oportunidad de estudiar preparatoria o bachillerato.


De los estudiantes de bachillerato o preparatoria que ingresan, menos de la mitad termina. Es decir, si tomamos al total de los estudiantes del país solo puede ingresar a la Universidad 2 de cada 10 aspirantes, y de igual manera las razones siguen siendo encabezadas por la situación económica de las familias.
Lo preocupante es que del número tan pequeño de estudiantes que logran ingresar a la Universidad, casi la mitad en el país (40%) deserta o cambia de carrera. De Psicología a Ingeniería Industrial, o de una Universidad a otra, el cambio de carrera es cada vez más frecuente.

Las principales razones que dan los estudiantes  son porque no conocían bien de que trata  la carrera antes de entrar, porque no les gustó o bien por que se dieron cuenta que les hace falta talento.

Puebla se encuentra por encima de la media nacional, con un 51% de alumnos que desertan o cambian de carrera, es como si cada vez que alguien elije que opción profesional estudiará, aventara un volado para ver si seguirá o no en ella a lo largo del tiempo.
La pregunta es: Si tan solo acaba la carrera el 12% del total de alumnos del país, ¿Cuántos trabajan en lo que estudiaron? La respuesta es: la mitad.

Solo el 6% del total se encuentra trabajando en un puesto relativo a la carrera que estudió. ¿Cómo prevenirlo? Ahí te van algunos tips:
1. Escoge la carrera basado en 3 preguntas: ¿Quién eres? ¿Para qué eres bueno? y ¿Qué te apasiona?
2. No elijas tu carrera basado en distractores como el dinero que posiblemente te dejará; si puedes continuar con el negocio familiar; si la carerra o la Uni está de moda, entre otros.
3. Aprovecha la oportunidad de ser de los privilegiados en estudiar una carrera universitaria.

martes, 21 de junio de 2011

Tiempo de...

Este video tiene el único motivo de sensibilizarte en la lectura.
¿Estás listo? Ahora si pon play y lee...


Que haces en este momento?
No hago esta pregunta únicamente con la intención temporal.
Hablo de una pregunta que tiene que ver con la forma en que estás actuando para lo que viene para tu vida.

Y es que he estado reflexionando, leyendo y entendiendo la etapa de preparación que estamos viviendo actualmente la Generación que se está levantando. Esta vez hablaré de la Generación que nos encontramos entre la etapa de salida de la Preparatoria y hasta la consolidación de la juventud en el terreno profesional. Una generación rodeada por los estereotipos marcados de las anteriores Generaciones X y Y.

Nos han llamado Generación Z o Alpha, nos han etiquetado en una serie de gustos y esquemas mentales y aún hay gobiernos que incluso han llamado a la sociedad a abandonar la esperanza que existe en nosotros. Es por eso que con toda la intención escribo esta columna, con la finalidad de retarte, de hacer consciencia de la necesidad de modificar nuestros patrones de acción.

Durante un tiempo, hemos sufrido un saqueo a nuestra generación.
Un saqueo de valores, entendiéndolos como aquellos pequeños conceptos que nos hacen ser lo que somos como personas, aquellas pequeñas reacciones que tenemos ante lo adverso. Y es que aunque los valores en si son inagotables (no cambian), lo que si ha cambiado es la manera en que los estamos usando y el peso que les estamos dando.
Un saqueo de confianza, por nuestras autoridades, por nuestros padres, por los empleadores y los que tienen los recursos y que no han estado dispuestos a invertir su tiempo y su dinero en los proyectos de nuestra generación; y finalmente un saqueo de confianza por nosotros mismos que nos ha llevado a tener una actitud de rebeldía y a generar una contracultura en casi todos los actos que realizamos. A manera de ejemplo tenemos el mal encauzamiento de las filosofías de las tribus urbanas, que parecen pedir a gritos un poco de atención de la sociedad.
En fin un saqueo material, moral pero sobre todo en el ámbito espiritual.

No es mi interés hablar más del saqueo que hemos vivido como generación, sino plantear un análisis de un texto que me encontré hace poco y que me consume con solo pensar que puede ser el lema que nos ayude a alcanzar el objetivo personal y colectivo de nuestra generación.

Dice así:
"Guarda tu fortaleza, vigila el camino, cíñete los lomos, refuerza mucho más tu poder. Porque este es el tiempo en el que se restaurará la Gloria de tus antepasados, porque saqueadores la saquearon. El escudo de sus valientes estará enrojecido, los varones de su ejército vestidos de grana; el carro como fuego de antorchas; el día que se prepare, temblarán las hayas. Su aspecto será como antorchas encendidas, correrán como relámpagos."
Nahum Cap.2, 1-4

Es tiempo.
Tiempo de guardar las fortalezas;
como en la historia antigua poner vigías que cuiden tus murallas, que guarden los sueños que se han depositado en ti. De proteger con los guardias más celosos los tesoros de tu corazón, siempre y cuando estos sean virtuosos y no trivialidades.

Tiempo de vigilar el camino que vamos a recorrer;
la senda de la vida que cada uno estamos decidiendo correr, y que finalmente determinará que tanto valdría la pena arriesgarse por los sueños y las ideas de nuestra generación. Tiempo de ser sabios para decidir que vereda es la que si tomamos y cual desechamos. Tiempo de decidir para donde ir.

Tiempo de ceñirte los lomos;
De hacernos un hombre o una mujer de valor.
De que las decisiones que tomemos las acatemos con la responsabilidad que requieren y aceptando las consecuencias que estas de seguro nos van a generar. Es tiempo de demostrar la valía de esta generación. De demostrar que los dones y talentos que nos han sido dados. de responder al llamado que cada uno tenemos. De afrontar de la manera más corajuda la problemas, los retos, las alegrías y tristezas, en fin de afrontar la vida.
Tiempo de reforzar mucho más nuestro poder;
No el poder por jerarquía o coerción. Sino el poder social, grupal, generacional que tenemos.
De cargar pilas en la fuerza de nuestra juventud. Del "back to basics",de reencontrarnos, de saber quienes somos y hacia donde va cada uno. De tener un propósito y un destino definido, no ensimismado o egoístamente, sino con una convicción de poder generar algo para la posteridad, algo que beneficie en un futuro a nuestros hijos e hijas. Tiempo de afilar el hacha desgastada y volver a darle con todas nuestras fuerzas un golpe más al árbol de la desconfianza y falta de credibilidad en "mi" mismo.

Cuales son las consecuencias?
En la guerra contra la decepción, en lugar de ver pasar una vez más a una generación derrotada, caída por sus propios defectos y amenazas, salir con los escudos rojos de la "sangre victoriosa".
De tener algunos caídos de nuestro ejército que serán el precio de sangre que tendremos que correr.
Pero al final, seremos como dice el texto de antorchas encendidas, como relámpagos que maravillan al ojo más escéptico.

Esta es mi decisión.
Entender el momento que estamos viviendo.
Prepararme para hacer temblar las hayas. De disfrutar al máximo mi tiempo de juventud, pero afrontarla con la responsabilidad de ser un estandarte de esta generación que lleve el mensaje de victoria sobre los paradigmas sociales.
No es mi intención generar un texto sensacionalista, ni motivador. Para eso ya tenemos muchos "Cornejos o Cuauhtemoc Sánchez".
Lo que escribo es la visión que CREO firmemente de nosotros.
As always... is up to you!

Isaac Burguette
Director de Cluster

viernes, 20 de mayo de 2011

Educación: Protestas en España: #spanishrevolution

Una imagen más de la necesidad de la Educación y Orientación Vocacional en el mundo.


La #spanishrevolution, llamada así por el "hashtag" de twitter, es el nombre dado a las manifestaciones de miles de personas, en su mayoría jóvenes, en las que se pide entre otras cosas una reforma completa al sistema polítivo español.


De acuerdo a CNN México: "Miles de españoles mantienen su protesta contra el desempleo y la falta de representación política, a pesar del anuncio de la Junta Electoral Central (JEC) que declaró ilegales las manifestaciones que coincidan con las elecciones municipales y regionales del próximo domingo.
Los manifestantes —principalmente jóvenes— sostienen sus campamentos en la Puerta del Sol de Madrid, la capital de España, de acuerdo con un reporte de CNN. Las protestas contra la situación del país comenzaron el 15 de mayo pasado, de ahí que hayan adoptado el nombre de Movimiento 15-M o los indignados."

Me llama mucho la atención, la razón por la cual se ha dado una cobertura mundial al tema. Es simple, unos cuantos "miles" de españoles (España, de acuerdo a cifras de la OCDE y la UE es el país con mayores índices de desempleo de la Unión Europea) se quejan por la falta de oportunidades y sobre todo de "empleo". ¿Simple? ¿Unos cuantos miles?

En el diario BBC (Londres) se señala: "Con las redes sociales el ciudadano ya no es un sujeto pasivo sino activo. Si los partidos quieren seguir teniendo legitimación tendrán que acercarse más a los ciudadanos", comenta a BBC Mundo Javier Rivero, editorialista del diario independiente Diagonal.

El impacto de las redes sociales en el tema es impresionante. La convocatoria, la difusión, la capacidad de agruparse de miles de Españoles cansados del bipartidismo, pero más aún de la faltra de oportunidades. La queja común: "Más oportunidades de empleo". 

Mi unión a la queja, no contra el gobierno español, sino contra nosotros mismos, incluyendo España, México, Latinoamerica, el mundo mismo, es: ¿Cuando vamos a entender que el problema del empleo, seguridad, falta de oportunidades, corrupción, etc, etc, etc, se acabará con la educación?

Don Lorenzo Zambrano (Director General de CEMEX @LHZambrano ), "tuiteó" hoy: "Todos los países del mundo buscan formas de ser más competitivos, y en lo que todos coinciden es en la importancia de la educación…"


¿La educación es importante para nosotros?
¿Si? Y ¿Por qué no estamos haciendo algo?
Algunos teóricos sostienen que México tiene un retraso contra España de 20 años promedio. Quiere decir que para el 2031 aproximadamente ¿Estaremos en las calles esperando solucionar el problema, exigiendo un cambio al sistema que busque mejor oportunidades de emplo y mejor orientación para los puestos de trabajo?
No lo concibo. No lo tolero.


Nuestra labor es orientar. Es dar ese grano de arena para poder seguir formando a los líderes mexicanos que dirijan al país al 2031. Creo en mi país, creo en sus jóvenes. 


¿Cuál es tu labor? ¿Qué estamos haciendo por la educación en México?


Isaac Burguette,
Director de Cluster

miércoles, 27 de abril de 2011

Nuevo video para website!



Te presentamos la primicia de nuestro nuevo video para el website de: CLUSTER


Este video contine algunos de nuestros proyectos más importantes.
Esperamos te sea de mucha utilidad y que puedas elegir la carrera y el área más adecuada para ti.
Saludos,
Cluster Team!


martes, 26 de abril de 2011

Bienvenidos!





Este es el nuevo blog de Cluster.
Dentro de este espacio compartiremos datos acerca de diversos temas relativos a la educación, orientación vocacional, orientación profesional, coaching, capacitación para docentes y sobre todo un espacio para compartir la filosofía de nuestra asociación civil.


Lógicamente este espacio está dedicados principalmente a los jóvenes que se encuentran en etapa de selección de carrera, esperando que sean los principales consultores del mismo. Sin embargo, y ante la experiencia y estadística de que los principales consultores de blogs, son personas profesionistas de entre 25 a 45 años (profesores y padres de familia) trataremos temas de actualidad para ustedes.


De antemano les damos las gracias por visitar nuestro blog.
Por favor, siéntete con la comodidad de expresar tus puntos de vista, opiniones y críticas a la información aquí vertida.
Gracias y saludos


Cluster team!